Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4–8
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Produktinformationen "Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4–8"
BASIS-MATH 4–8 ist ein kriteriumsorientiertes Instrument, mit dem überprüft wird, ob Schülerinnen und Schüler, bei denen eine Rechenschwäche vermutet wird, zentrale mathematische Kompetenzen der Grundschulmathematik (mathematischer Basisstoff) erworben haben. Es differenziert insbesondere im unteren Leistungsbereich. Anhand von 48 Aufgaben werden neben den Grundoperationen auch die Rechenwege bzw. Vorgehensweisen beim Rechnen, das Verständnis des dezimalen Stellenwertsystems, die Zählkompetenz, das Operationsverständnis und die Mathematisierungsfähigkeit überprüft. Die Auswertung erfolgt auf der Ebene der Gesamtleistung (Erreichen des empirisch und theoretisch bestimmten Grenzwerts), der verwendeten Rechenwege bzw. Vorgehensweisen und durch eine qualitative Analyse verschiedener mathematischer Inhaltsbereiche. Auf dieser Grundlage werden Hinweise für eine weiterführende qualitative Diagnostik und die Förderung gegeben. Das Instrument ist nicht zur normorientierten Diagnose einer Dyskalkulie gedacht, sondern zur kriteriumsorientierten Abklärung der Frage, ob der mathematische Basisstoff verstanden wurde oder nicht. Die qualitative Auswertung des Tests gibt gute Hinweise dazu, welche spezifische Förderung die Betroffenen benötigen.
| product_form: | PAP |
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